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关于传统文化融合于小学美术教学的思考

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摘要摘要：新课程标准要求小学美术教育中融入传统文化，在课程内容中体现出传统美术的艺术创作技巧和典范作品，小学美术教师讲解包含有传统文化元素的美术作品，提高课堂文化氛围，在教学中传播优秀传统文化。美术与传统文化的结合具有多种途径，需要教师结合学生实际情况和认知能力进行统筹兼顾，提高学生文化素质，传承传统文化基因。寮步地区小学美术教学要体现出本地特色，结合本地文化遗产十三行街道，引入粘土彩塑艺术，传承优秀文化。

DOI 6jro2w9qj5/6699787

作者贺文锋

机构地区东莞市寮步镇凫山小学广东省东莞市 523400

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词小学美术传统文化教学模式价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）