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高中物理项目式教学的有效策略

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摘要摘要：在过去，教师是高中物理课堂的主体，是组织者与推动者，学生只能被动地接受知识。同时教师的教学目标是增强学生的做题得分能力，不太关注学生学科核心素养的培养，这种片面的教学理念与模式不利于课堂质量提高，不利于学生全面发展。所以，高中物理教师必须要革新教学理念、创新教学方法，立足于学生课堂主体地位，专注于学生核心素养培养。也正是在这样的背景下，项目化教学开始被应用于高中物理学科教学中，并且取得了一定的成绩。本文探析高中物理项目式教学的有效策略。

DOI 7j6oe5l7j0/6702318

作者倪锡威

机构地区四川省内江市第六中学 641000

出处《时代教育》 2022年17期

关键词高中物理项目式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）