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谈“双减”背景下的小学英语教学如何提质增效

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摘要摘要：在当前小学英语教学中，对学生的培养要求也随着教学内容的增加不断提升。而教师想要在“双减”政策下实现英语教学的减负增效，一方面教师要从课堂教学入手，提高学生在课堂教学中对知识的理解与掌握成果。另一方面，教师还要在作业和练习的设计上，紧扣教学重点和学生英语学习需求，让学生在有效联系中提高英语学习技能，增加对英语学科的学习兴趣。

DOI 54y393v3d0/6702428

作者邹庆华

机构地区福建省福州市罗星中心小学350015

出处《时代教育》 2022年17期

关键词 “双减”背景教学效率小学英语提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）