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课程视域下单元作业设计

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摘要摘要：随着社会经济的发展，不同视域的作业观在功能定位、设计思路、内容形式等方面都有一定的差异。课程视域的作业观将作业作为课程的一个组成部分，统整思考作业与教学的关系，强调作业与教学的一致性和互补性；强调作业功能的多元化，包括诊断、引导、巩固、发展和学情诊断等；强调作业形式的多样化，即实现口头作业、书面作业、制作、设计、实验、调查、社会实践等作业类型的结合。

DOI 2d3kww0nj9/6708043

作者郑秀云

机构地区福建省南平第二实验小学353000

出处《中国教工》 2022年17期

关键词课程视域单元作业设计应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）