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《中国教工》
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2022年17期
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课程视域下单元作业设计
课程视域下单元作业设计
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摘要
摘要:随着社会经济的发展,不同视域的作业观在功能定位、设计思路、内容形式等方面都有一定的差异。课程视域的作业观将作业作为课程的一个组成部分,统整思考作业与教学的关系,强调作业与教学的一致性和互补性;强调作业功能的多元化,包括诊断、引导、巩固、发展和学情诊断等;强调作业形式的多样化,即实现口头作业、书面作业、制作、设计、实验、调查、社会实践等作业类型的结合。
DOI
pj0m6xg0dy/6776027
作者
郑秀云
机构地区
福建省南平第二实验小学353000
出处
《中国教工》
2022年17期
关键词
课程视域
单元作业
设计
应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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