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基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究

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摘要摘要：在当前核心素养下，小学语文阅读教学中要着重使用整本书阅读策略，以此提升阅读能力，优化阅读效率，引导学生在阅读当中自主思考。小学语文教学中通过整本书阅读的推进，享受阅读乐趣，促进综合素养的提升。本文重点阐述核心素养下小学语文整本书阅读指导策略，进而促进学生阅读能力的提升。

DOI 2d3kwzegj9/6710067

作者张倩

机构地区长春北师大附属学校（博硕学校）吉林省长春市 130000

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词核心素养小学语文整本书阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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