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提高小学道德与法治课堂教学效率的策略分析

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摘要摘要：现当今，随着我国经济的快速发展，小学道德与法治教学是整个小学阶段教学的重要组成部分，也是学生初步接触道德与法治这门课程的开始。所以教师在教学过程中应当培养学生对课程的兴趣，充分发挥小学道德与法治课堂教学的实际意义，为进一步学习更加深入的道德与法制知识奠定良好的基础。因此，教师在教学过程中，应当从学生的认知特点出发，设计科学有效的课堂内容，以保证小学道德与法治课堂教学的效率。同时，教师也要注重根据学生的基本发展特点，对学生进行指导性教学，以引导学生培养正确的道德与价值观念。唯有如此，才能更好地落实新时期的教学目标，才能够有效提高小学道德与法治课堂教学的效率。

DOI kd25x7krd6/6725338

作者更尕朋措

机构地区玉树州曲麻莱县育才小学 815500

出处《中国教师》 2022年17期

关键词小学道德与法治课堂教学效率策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）