首页 > 《中国教工》 > 2022年18期 > 陶行知解放思想在初中语文教学中的应用研究

陶行知解放思想在初中语文教学中的应用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中语文不同于其他学科之处在于，语文鼓励学生的自由思维和自由想象，且独立思考的能力本就属于语文学科的培养范围，所以初中语文教师要通过语文教学活动为学生提供开放自由的学习空间，激发学生想象力和创造力。此教学观点与著名教育学家陶行知的解放思想不谋而合，初中语文教师要继续发扬我国教育事业的优良传统，深刻挖掘解放思想的教育价值和实践意义，贯彻落实素质教育理念，将学生从“唯分数论”的中解放出来，培养核心素养。本文基于陶行知解放思想的六个方面，探讨该教育思想在现阶段语文课堂的应用策略。

DOI rj82k1vrj0/6731758

作者叶嫄

机构地区宁远县第三中学邮编：425600

出处《中国教工》 2022年18期

关键词解放思想初中语文应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）