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数学思想在小学数学教育中的渗透方法研究
数学思想在小学数学教育中的渗透方法研究
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摘要
摘要:数学学科是重要的教学学科,教师要结合小学数学教育框架结构,科学合理地开展数学思想渗透活动,使学生在数学思想方法的有效应用过程中,有效增强数学学科核心竞争力,为学生全面开展丰富多样的教育教学活动提供有力支撑。数学思想可以有效结合图形、数据等元素,养成良好的逻辑思维习惯,帮助学生深入挖掘数学学科本质,增强理论与实践融合技能,为学生高质量开展数学学科探索活动奠定坚实的基础。
DOI
7j6oz117j0/6746118
作者
蓝耀蕾
机构地区
浙江省丽水莲都区外国语学校323000
出处
《中小学教育》
2022年16期
关键词
小学数学
数学思想方法
渗透方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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