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初中英语语篇研读的探究与策略

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摘要摘要：进行语篇研读，将研读结果作为教学设计和教学实施的基础性依据，是新课程标准对教师教学活动的要求。教师应当具备宏观的、微观的语篇研读概念，从语言、思维、文化多角度把握语篇知识，设计课前和课中相联系的教学模式，利用读写相结合，促进学生更好的理解英语记叙文与说明文等不同类型的文章。

DOI wjvl067647/6752050

作者李洁宁

机构地区鹤山市桃源中学　　广东鹤山 529700

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词初中英语语篇研读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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