摘要
摘要: “四史”展现了中国共产党人的奋斗历程,也是是中学历史课程的重要内容。在全社会开展“四史”教育的过程中,国家特别强调要突出青少年群体,把握青少年群体的特点和习惯,组织好青少年学习教育,厚植爱党爱国爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。历史情景创设法作为中学历史教学的形式之一,通过让学生自编、自导、自演、自拍相关历史剧目,使学生能够真实感受体验相关历史场景,以牢记历史,切实提高中学历史教学与四史教育的有效性。
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)