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快乐教育在小学语文课堂教学中的应用探究

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摘要摘要：传统小学语文教学课堂上，部分教师为了权衡教学进度，在教学过程中存在过分限制学生自主性、创造性的现象，导致在整个教学过程中，学生一直处于被动接受知识灌输的现象。课堂气氛枯燥沉闷、学生兴致不高，逐步对语文学习失去兴趣。新课程标准更提倡立足学生的年龄特点、认知规律，带领学生自主、快乐的学习语文。下文笔者以“快乐教育理念”为教学依据，简要分析快乐教育的内涵特色，并结合当前语文教学存在的问题，针对如何打造轻松、快乐的语文课堂提出几点浅薄的意见，以供各位同仁参考。

DOI rj82n8kpj0/6754910

作者吴振雄

机构地区惠州市惠东县安墩左华小学，广东惠州 516329

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词快乐教育小学语文讲堂教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）