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高中潜能生的成因分析及转化策略

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摘要摘要：潜能生是指在成长学习过程中学习成绩无法到平均水平，思想道德与行为习惯在发展的过程中相对滞后，但仍有潜力可挖掘的学生群体。造成该部分学生出现的主要原因是家庭、学校错误的教学观念导致学生在成长学习中产生错误的想法，致使该部分学生学习态度不端正，思想意识不积极。因此，教师要从学生实际出发，深入了解高中潜能生的成因，在不断地尝试与探索中找寻转化策略，推动潜能生学习能力与素质的双向提升。

DOI n49rnmnx4y/6756683

作者陈思帆

机构地区湖南省石门县第五中学

出处《时代教育》 2022年18期

关键词高中潜能生心理教育成因分析转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）