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幼小衔接视角下幼儿园语言教学活动的行与思

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摘要摘要：幼儿阶段是幼儿语言能力发展的黄金时期，无论是在学习或是生活中，语言能力都是幼儿的必备能力。在幼小衔接的视角下，语言教学活动不仅要完成必要的知识传授，还要关注幼儿步入小学后的适应问题，使幼儿能够平稳、顺利适应小学学习阶段。因此，本文对当前幼儿园语言教学活动进行反思，并根据存在的不足制定了构建衔接语言课程体系、切入幼儿生活、促进幼儿思考进一步完善语言教学活动，确保幼儿语言能力得到发展的同时能够适应未来的学习生活。

DOI wjvl0gz947/6758302

作者付海霞

机构地区湄潭县实验幼儿园贵州遵义 564100

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词幼小衔接幼儿园语言教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）