首页 > 《中小学教育》 > 2022年18期 > 小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养研究

小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当前教育事业的发展中，对于学生的综合素质提出了较高的要求，以此教师就要对传统教学方式和理念进行创新，从而实现教学目标。在本文的分析中，主要阐述当前小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养路径，为相关教学工作人员提供一定的技术参考。

DOI 3j7n1g9md1/6758353

作者唐南利

机构地区湛江市遂溪县城月镇吴村小学广东省湛江市 524348

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭兴美. 小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养.教育学,2021-01.
2陈晓岚. 小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养.教育学,2023-09.
3郭玉杰. 小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养.教育学,2022-05.
4马娟. 小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养研究.教育学,2021-08.
5杨秋兰. 小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养方法探索.教育学,2024-01.
6徐剑平. 基于小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养方法分析.教育学,2021-06.
7郑佳敏. 小学数学四年级思维能力培养策略.教育学,2024-05.
8朱艳兰. 小学数学四年级思维能力培养策略.教育学,2024-05.
9齐桂萍. 四年级小学生语文课前预习模式研究.教育学,2021-08.
10肖舒丹. 浅谈提升小学数学四年级计算能力的策略.,2022-07.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部