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小学语文优化亲子阅读模式的策略探究

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摘要摘要：亲子阅读又称亲子共读，是通过亲子间的对话和互动让孩子与家长共同从书面语言材料中获取信息、建构意义的过程。当父母与孩子一起阅读的时候，孩子会觉得情绪愉悦、身心放松，进而自发地爱上阅读。小学孩子已经具备了自主阅读能力，但在自主阅读的过程中存在阅读策略较为单一，对阅读内容的理解较为片面等问题，有待成人的支持与引导，而亲子阅读能有效弥补孩子园阅读活动中教师个别化指导不足的问题，有效丰富孩子的阅读经验，帮助孩子提升对书面语言的意识和敏感性，发展孩子学习和运用书面语言的能力。

DOI pd59nopm47/6759123

作者何景兰

机构地区泉州市泉州区峰尾中心小学

出处《中国教师》 2022年18期

关键词小学语文亲子阅读优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）