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小学科学课堂自主探索模式研究

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摘要摘要：针对小学生开展科学课堂，已经成为社会各界人士关注的重点，因为让小学阶段的学生掌握一定的科学知识，对学生的日常生活和学习都有着极其重要的帮助，但在实际的教学活动中，教师依然在教学中发现各种各样的问题和不足，学生需要在科学课堂中以自主探索为重要的学习方式，但事实上，真正落实到科学课堂中，学生的学习模式依然是比较被动的状态。因此，针对这样的现象，如何改善当前的教学模式和教学方法，帮助教师在主动探索的模式中，减少问题的产生，为学生的科学知识掌握和内化提供更大的动力支撑，笔者做出了以下的尝试，希望与各位同行进行切磋和交流。

DOI lj1g8e12jv/6760620

作者蒋玉凌

机构地区海亮外国语学校 311800

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词小学科学课堂教学自主探索模式研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）