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新课标背景下“教、学、评一体化”模式在小学语文阅读教学中的应用

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摘要摘要：根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，语文教学要符合学情，同时要具有一定的趣味性和指向性。要能吸引学生的课堂注意力，使他们的思维变得更加活跃，以促使他们提高思维品质，进而不断提高语文素养。教、学、评一体化模式的引入，打破了传统模式下的教学弊端，能构建起以学生为中心的教学机制，对学生的综合能力的发展十分有利。阐述了教、学、评一体化的定义，与其在小学语文阅读教学中运用的意义和策略。

DOI 7dmgqq8ydn/6765306

作者吴剑虹

机构地区厦门市同安区西塘小学 361100

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词新课标教学评一体化小学语文阅读教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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