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问题驱动下的高中数学教学模式研究

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摘要摘要：在高中数学学科的教学中应用问题驱动教学模式，不仅可以启发学生的数学思维，还可以极大地提高他们学习和探究数学知识的兴趣，让他们在探究的过程中明确数学问题的内涵和本质。本文对问题驱动下的高中数学教学模式进行了探究。

DOI 0dp800p042/6765393

作者陈杰明

机构地区广东省云浮市云安区云安中学 527500

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词问题驱动高中数学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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