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“双减”背景下小学数学高年级开放式作业设计

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摘要摘要：随着学生作业量的不断加大，学生的学习压力也不断增大，导致学生的学习效率较低。作业的布置有利于教师检测学生的学习成果，但是必须做到量保质优，符合学生的个性化需求。因此，以双减下小学数学高年级作业设计为研究对象，探讨开放式作业的意义，当前高年级数学设计中存在的问题并提出对策，旨在减少学生作业量的同时，有效地提高学生对数学学科的学习兴趣，从而提升学生数学学科素养。

DOI 54k733x2dk/6765481

作者黄乐梅

机构地区福建省福州市闽清县白樟镇中心小学350804

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词双减政策小学数学开放式作业高年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）