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“双减”背景下小学语文作业设计有效性探究

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摘要摘要：本文将立足于“双减”改革和素质教育的核心要求，对标于小学语文课程教学特点与小学生的群体共性，从作业设计的角度切入，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，围绕“‘双减’背景下小学语文作业设计有效性探究”一题撰写，针对这一方面长期存在的一系列问题提出若干策略性建议，希望能够对诸位的工作优化起到一定的帮助。

DOI rdx616kydl/6771973

作者肖巧珠

机构地区福建省三明市尤溪县文公小学

出处《中国教工》 2022年19期

关键词 “双减” 小学语文作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）