摘要
摘要:国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称"双减”)。从这开始，“双减”成了街头巷尾议论的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位教师肩负起"双减提质”的研究任务。双减政策的颁布实施，将为小学英语教育注入更多活力与创意，也为小学生的英语学习提供了更好的发展空间。随着新课程标准的深入实施，目前教师都比较重视课堂教学的改革与创新，课堂的教学观念、教学形式、教学手段、教学方法、教学水平都发生了质的变化。本文主要对“双减”背景下的小学英语作业有效性设计进行研究，更好促进小学英语的教育学习情况。
出版日期
2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
