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《教育学文摘》
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2022年17期
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关于小学美术合作学习模式的思考与实践
关于小学美术合作学习模式的思考与实践
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摘要
【摘要】在新课改的影响下,小学美术课程对学生的综合能力愈发重视,而合作学习模式也逐渐在小学美术教学中受到关注。合作学习模式相比较其他学习模式而言具有灵活多变的特性,将其应用于美术教学中,可以最大限度凸显学生的主体地位,与小学阶段学生的自我表达欲望十分契合,并且能够有效提升美术课堂的开放性,开阔学生的艺术视野,推动学生思维创新性的发展。
DOI
3j7nr1o5d1/6778453
作者
谭友丹
机构地区
贵州省毕节梁才小学
出处
《教育学文摘》
2022年17期
关键词
小学美术 合作学习 实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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