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主题意义下初中英语大单元整体教学设计探究

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摘要摘要：随着新课程教学改革的逐步推进和学生核心素养的明确提出，以大单元为载体来开展整体教学设计，不仅是学科教书育人教学价值的直接体现，更是学科塑造学生品格、发展学生个性的重要途径。当前的初中英语教学实践显示，大多数教师完全依照教材内容来安排教学次序、设计整体教学节奏，主题意义下的教学活动缺乏明确的主线任务。这样就直接导致了教学活动对单元主题意义的深层思索和研究略显不足，更使得学生所学到的英语知识过于零散化，学生的语言能力得不到充分发展。因此，积极探索主题意义下的初中英语大单元整体教学设计思路具有重要意义。

DOI ojzq1klyj5/6787622

作者孙悦

机构地区长春汽车经济技术开发区长沈路学校吉林长春 130000

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词主题意义初中英语大单元教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）