摘要
摘要：科学学科是小学阶段的学生所需要进行学习和掌握的基础学科，对于这个年龄阶段的学生来说，他们正处于个人成长中的关键时期，因此科学学科对于他们来说更多的在于对学生思考意识上的引导，引导学生提高思考积极性，提高学生在小学科学学习中的思维能力，在学习的过程中可以带有一些探索性质的学习，而不是说在学习的过程中更多去依赖于教师的讲解。而且由于科学学科本身对于如今的社会而言，就具有非常重大的意义，因此特别是对于学生来说在学习初期，就让学生去接触和学习科学学科是非常有必要的。而如何通过设置生活环境，引导学生思考，提高学生的思维能力将是本文探讨的问题。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
