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浅谈优化小学数学教学效果的策略探究

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摘要摘要：伴随我国不断深化针对义务教育阶段的政策改革，小学数学教师需要积极学习改革教学的指导思想，了解当前先进的数学课堂教学策略，将其与传统的数学教学模式进行有效地融合，不仅优化了小学数学课堂的教学效果，还促进学生的数学思维发展。小学阶段是学生初次接受正规的数学学习教育，教师需要积极采用多元化的数学教学策略，融入创新性的课堂教学理念，让学生在数学课堂中形成良好的数学感知能力，提高学生对数学知识的强烈学习意愿。

DOI ojnw8l9xjr/6788337

作者马红梅

机构地区广西崇左市天等县天等镇中心小学 532800

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词小学数学教学效果策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）