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改进小学数学教学，优化数学教学效果

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摘要摘要：数学是小学生必须学习的一门学科，在小学数学教学中教师必须从小学生的主体地位出发，从而改进教学方法，实现教学效果的有效优化。在此，基于一定的教学实践经验，本文从“营造良好氛围，调动积极性”“结合小组合作，加强思维碰撞”“联系生活实际，加强实践教学”三方面出发，对小学数学教学进行了具体的探讨，希望能够切实促进小学生数学学习能力的提升。

DOI 7dme3m1o4n/4942778

作者阿拉腾布鲁格

机构地区内蒙古鄂尔多斯市蒙古族学校 017010

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词小学数学氛围小组生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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