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《中国教师》
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2022年19期
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浅析提升小学班主任家校沟通能力的策略
浅析提升小学班主任家校沟通能力的策略
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摘要
摘要:在小学教育工作的不断推进中,要充分发挥班主任的指导作用,使之与学生的父母保持密切的联系,在家庭和学校之间建立密切的家庭关系,充分了解学生的动态,从而使家长积极配合,促进学生知识学习、教育监督等工作的全面开展,提高小学学生的学习质量,促进学生的健康成长。在与家长的交流中,老师要有针对性地提高自己的交流技巧,并对其进行清晰的引导,这样才能形成一种良好的家校共育模式,为学生创造一个更好的成长环境。
DOI
rdx6p169dl/6793249
作者
易清艳
刘川
机构地区
江西省宜春市翰林学校 336000
出处
《中国教师》
2022年19期
关键词
小学教育
班主任
家校沟通
能力培养
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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