摘要
摘要：在新课改的进行和深入的当下,英语作为一门外语学科，在现阶段我国教育教学的内容中占有很重要的地位。然而关于小学英语这一阶段的英语阅读的教育教学方法，教师要积极改变教学观念,应该从学生的能力和认知规律出发进行教学设计,在学习过程中，要增加思维导图与小学英语学科之间的联系，探究思维导图对小学英语阅读教学的影响，激发学生的学习积极性,使课堂教学在活跃的氛围中高效进行。因此，小学英语教学应该在设计精美的课堂教学内容之外，增加思维导图在小学英语教学中的应用，提高对小学英语阅读教育教学的要求，提高学生的核心素养，促进小学英语教育的发展。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
