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双减背景下校本作业设计的优化策略
双减背景下校本作业设计的优化策略
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摘要
摘要:“双减”政策下,初中英语老师设置校本作业时,既要考率数量,降低初中生的学业与身心压力,还要提高质量,达到“减量增效”目的。这非常考验老师设置校本作业的水平,初中英语老师唯有积极吸取成功经验,调整作业内容,方可保障校本作业起到最大效果,促进初中生整体发展。文章基于“双减”政策,探讨了校本作业设计完善措施,使作业有效促进初中生学业进步。
DOI
5jokpmg34v/6798360
作者
沈锞
冯巧珍
罗茜
机构地区
郑州高新区朗悦慧外国语中学 河南省郑州市 450000
出处
《教学与研究》
2022年19期
关键词
“双减”政策
英语课程
校本作业
设计
完善措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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