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追根寻源，巧学汉字——谈如何采用字理识字法，提高低年级识字效率

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摘要【摘要】汉字文化博大精深，低年级语文教学的一个重要环节就是识字、写字。然而，多数识字教学流于形式，只是简单的读读写写。这样的课堂模式不仅没有高效的识字成果，对汉字文化的传承也是不利的。笔者认为，如果语文教师能追根求源，科学有效地采用字理识字教学，就能大大提高低年级识字效率。

DOI 34gxp8p0d9/6831131

作者李婉玲

机构地区阳翟小学 361100

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词追根求源识字教学字理识字法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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