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学而时习之，不亦说乎——新课标之下的小学道德与法治课堂探究

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摘要【摘要】2022年新课标的施行，除了要求教会学生掌握书本知识外，更加要求学生对课堂知识可以在生活中进行实际运用，注重创设真实的学习情境，设置学习任务群，让学生勤于思考、勇于实践、乐于学习，以求做到与时俱进，为社会培养更多实用性的人才。本文主要分析了在小学阶段道德与法治教学活动中项目化教学方法的具体应用，希望能够为不断提升小学阶段道德与法治教学课堂的有效性提供参考意见。

DOI 54y30zz3d0/6834476

作者袁春花

机构地区临沂外国语学校,山东临沂 276023

出处《中国教师》 2022年20期

关键词项目化学习新课标教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）