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单元整合视角下小学语文群文阅读教学策略

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摘要摘要：随着教育多方面发展，在以往的小学语文课堂中，单篇阅读是阅读教学最为常用的教学方式，主要根据单篇课文的内容进行分析。但是，这种教学方式教学效率比较低。单元整合视角下的小学语文群文阅读教学模式能够打破这种局面，将小学语文教材中同一单元的文章进行整合，完成阅读教学。必要时还可以将课外内容引进来。这样不仅整合了小学语文教学资源，而且可以优化学生的学习过程，使教师能够更准确地把握小学语文教育的特点，培养学生良好的理解能力，满足不同学生的需求。

DOI 5jokewnz4v/6836936

作者陈爱华

机构地区广东省化州市良光镇中心小学525131

出处《中国教工》 2022年20期

关键词单元整合小学语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）