摘要
摘要：2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），明确提出：“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。”这一政策的出台在教育领域引起了巨大反响。双减政策不仅明确了学校、家庭以及社会三方面职责，也为初中英语教学指明了方向。当前，初中的英语教学仍然以应试为导向，以教师的讲授为主导，在一定程度上脱离了初中阶段学生学习语言的实际环境，导致初中英语教学质量难以提高、学生考试成绩不理想等问题。基于此，本文分析了双减政策下初中英语教学现状，根据不同的问题提出了切实可行的优化路径。
出版日期
2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
