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小学语文中低段阅读教学方式研究

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摘要摘要：小学中低段阅读教学具有启蒙和承上启下的意义，在这个阶段，学生对良好阅读有了初步的理解和认知，阅读体验不是很丰富。在小学中低段，他们应该注意提高学生的阅读能力。教师应在课堂教学中激发学生的阅读兴趣，让学生养成阅读习惯，适当拓展课外阅读，为今后的阅读学习奠定基础。

DOI lde3811n43/6844689

作者刘方玲

机构地区东莞市南城街道阳光第一小学 523000

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学语文中低段阅读教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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