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初中数学教学中学生参与意识的培养

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摘要摘要：初中阶段的教育还处在义务教育的阶段，因此其教育都是以初中生全面、和谐发展为出发点。这个阶段的教育，不但要考虑到数学本身的特征，还需要遵循初中生对数学的学习规律，要立足于初中生现有的生活与学习经验，将抽象的数学模型转换成具象的实际问题，从思维意识与价值情感等角度促使初中生进一步发展。因此，在数学课堂教学过程中增强初中生的参与意识，不仅让初中生真正地成为数学教学课堂的主人翁，同时也是现代数学的未来教学走向。

DOI pd59g61l47/6850495

作者郑锡桥

机构地区廉江市长山中学广东省廉江市 524458

出处《时代教育》 2022年20期

关键词初中数学教学参与意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）