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“双减”政策下初中物理作业设计的实践研究

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摘要摘要：如何科学、有效地减少学生作业负担,是当前教学科研工作中的重要问题。在初中物理课后作业设计的过程中,教师要对作业内容进行创新与优化,确保学生能够通过完成作业对知识有更为深刻地认识与熟练地掌握,进而提高学生的综合能力水平。文章阐述了双减政策下初中物理作业设计的实践策略研究，以供参考。

DOI 0dp8mx1o42/6855145

作者轩诗磊

机构地区广饶县大王镇实验中学

出处《中国教师》 2022年20期

关键词 “双减”背景初中物理作业设计实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）