摘要
摘要：初中阶段的体育教学中，如何提升学生的参与性和积极性是一个具有现实的课题，提升学生体育教学的积极性，能够进一步提升教学的质量和效果。本文首先分析双减政策对于初中体育教学的影响，其次分析双减政策下初中体育教学提升学生参与积极性的困境，主要包括初中体育教学模式单一，初中体育教学评价方式需要进一步完善，初中体育教学中学生的主体地位有待凸显，初中体育教学和文化课教育之间的关系需要协调。最后是双减政策下初中体育教学提升学生参与积极性的有效策略，通过创新教学模式提升学生参与的积极性，通过教育评价模式的改变提升学生的参与度，体育教学中突出以学生为本的教育理念，协调平衡好体育教育和文化课教育之间的关系等措施进行优化完善。
出版日期
2023年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
