摘要
摘要:初中阶段的体育教学中,如何提升学生的参与性和积极性是一个具有现实的课题,提升学生体育教学的积极性,能够进一步提升教学的质量和效果。本文首先分析双减政策对于初中体育教学的影响,其次分析双减政策下初中体育教学提升学生参与积极性的困境,主要包括初中体育教学模式单一,初中体育教学评价方式需要进一步完善,初中体育教学中学生的主体地位有待凸显,初中体育教学和文化课教育之间的关系需要协调。最后是双减政策下初中体育教学提升学生参与积极性的有效策略,通过创新教学模式提升学生参与的积极性,通过教育评价模式的改变提升学生的参与度,体育教学中突出以学生为本的教育理念,协调平衡好体育教育和文化课教育之间的关系等措施进行优化完善。
出版日期
2023年03月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)