双新背景下的高中数学单元教学研究-中国期刊网

摘要摘要：根据新课标和新教材的要求，通过对新课标的认识，对新课标进行加工，建立一套符合学生探究性学习的教学模式。在新的课程标准下，结合新的教科书，运用单元法实现数学核心素养的培养，是一种较为完善的教学闭环，既可以培养学生的数学知识，又可以培养学生的核心素养。在“双新”教育大环境下，单元教学仍然具有很好的应用价值，它可以有效地提高学生的数学核心素养。