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“双减”政策下提高小学音乐教学质量的对策
“双减”政策下提高小学音乐教学质量的对策
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摘要
摘要:现如今,虽然双减政策提出了要重视音乐教学的要求,但学生、家长以及教师都对音乐的重视程度不够,致使音乐教学中还存在着观念滞后、方法单一、模式封闭等问题和不足,直接造成音乐教学效率低、质量差,进而对学生的全面发展产生了负面的影响。基于此,以下对“双减”政策下提高小学音乐教学质量的对策进行了探讨,以供参考。
DOI
ojnwm271jr/6873285
作者
高文武
机构地区
临沂第九实验小学
出处
《中国教师》
2023年1期
关键词
“双减”政策
小学音乐教学质量
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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