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基于深度学习视角的小班幼儿建构学习故事探索

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摘要【摘要】随着教育研究的不断发展，深度学习作为当前学科领域的热点话题，愈来愈受到专家、学者和一线教师的关注。本文针对建构游戏中，小班幼儿的学习故事进行反思，找出原因，并提出相应策略帮助小班幼儿实现深度学习。

DOI wjvl2r3647/6873802

作者 ---“山洞倒了”

机构地区谷生琼

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词建构游戏小班幼儿深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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