首页 > 《教学与研究》 > 2023年1期 > “UBD”教学设计下“双微型”融合项目化教学研究

“UBD”教学设计下“双微型”融合项目化教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】“三新”变革和多元融合为教学提供了新方向。本文利用UBD逆向设计，依托“大项目”标化核心素养，细化“微项目”驱动高阶思维，构架“微图谱”形成融合方案，整合“微教学”搭建融合载体，量化“微评价”标航新征程，优化“双微型”项目化融合教学模型，促成核心素养发展。

DOI wjvl20xn47/6875250

作者杨华

机构地区浙江省杭州市萧山区第三高级中学浙江杭州 311201

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词 UBD设计项目化微融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1龚丽霞. 小学语文微型化写作教学研究.教育学,2022-07.
2龙樱. 双减政策下小学数学作业设计教学研究.教育学,2022-05.
3张晓倩. 基于项目化的跨学科融合课程习作教学研究.教育学,2023-04.
4袁鑫. STEAM理念下小学数学项目化教学研究.教育学,2022-09.
5丛艳艳. Steam理念下小学数学项目化教学研究.,2022-09.
6孟翠琳,谢文秋. Steam理念下小学数学项目化教学研究.教育学,2022-11.
7钱明珠. 双减背景下初中数学UbD教学模式的特点与教学策略.教育学,2024-07.
8黎燕丽. 中学化学核心素养下微型实验教学研究.教育学,2023-09.
9金娟平. “双减”视角下小学语文作业分层设计教学研究.教育学,2023-07.
10钱鑫月. 小学英语项目化教学研究.教育学,2023-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

UBD设计项目化微融合

返回顶部