摘要
摘要:在现今学前教育阶段,以游戏为载体实施幼儿园课程教学已经成为教师们的共识,加之幼儿教育改革工作的深入发展,使游戏课程化理念成为开展幼儿教学的指导思想,在这一理念下,教师应科学处理游戏与课程教学之间的关系,营造和谐自由的学习环境,为实现幼儿能力和素养的全面发展奠定基础。基于此本文从合理利用主题游戏活动,提升教学质量;游戏精神贯穿课堂教学,增强游戏体验;完善幼儿课程教学体系,满足幼儿需求三个角度,对基于游戏精神的幼儿园课程游戏化的策略进行探究。
出版日期
2023年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)