首页 > 《教育学文摘》 > 2022年12期 > 基于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践研究

基于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：游戏是幼儿主体活动，幼儿园课程游戏化与游戏精神融合全方位渗透到幼儿园课程中，进一步推动幼儿身心全面发展。在具体开展幼儿游戏过程中，将游戏精神融入到教学活动中，注重游戏开展方式，结合各种游戏因素，大大提高幼儿游戏体验感，进一步实现幼儿园游戏化教学。基于此，本文介绍了游戏精神的重要性，对基于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践进行深层研究，以供从业人士参考。

DOI kd2o7ko046/6468938

作者屠跃杰

机构地区浙江省宁波市鄞州区长丰实验幼儿园浙江省宁波市 315016、

出处《教育学文摘》 2022年12期

关键词游戏精神幼儿园课程游戏化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）