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指向深度学习的小学数学问题设计与实施的研究

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摘要摘要：现阶段我国的教育事业已经逐步迈向成熟化阶段，在教学过程中逐渐重视学生的自主学习能力与探究知识能力。在小学数学课堂上，为了培养学生养成良好的理性思维与逻辑能力，教师可以通过设计多样化的数学问题引导学生进行深度学习，提高综合能力。

DOI rdx6lq81dl/6878001

作者丛培燕

机构地区山东省威海经济技术开发区悦海小学 264205

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词深度学习小学数学问题设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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