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以读促写提升语言思维——谈思维导图在小学语文教学中的实践研究

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摘要摘要:小学语文教学是学生学习语言文字的基础途径, 也是培育小学生逻辑思维和整体综合性素养快速发展的途径。在小学语文教学中运用思考导图进行授课,不仅能促进儿童对语文课所学趣味增多以及上课效果的上升,还可开阔小学生视野、锻炼学生想象力。本文通过研究发现了目前思维导图在小学语文应用中存在的问题并提出了解决策略，来帮助我们更好地发挥出自己对于知识点的理解，从而更好地培养学生的创造性思维和实践能力。

DOI 7dmg7gwrdn/6882130

作者庭翠

机构地区什邡外国语小学

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词思维导图小学语文语言思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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