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互动活动,方法得当——小学英语教学探究

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摘要摘要:教师要增强课堂上的师生互动知识，让课堂上的学生体会到他们在互助学习中带来的快乐具体而言，相关国家文件发布后，教师应更加重视国家教育动态，理解教材内容的灵活运用，找到课堂互动的共同点和突破口，不断培养学生的非传统教学方式。

DOI lde32r8z43/6887017

作者闫超

机构地区河北省临城县实验小学

出处《中国科技人才》 2023年1期

关键词英语课堂互动活动有效利用小学英语

分类 [][]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）