主题式教学在初中历史教学中的有效应用

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摘要 摘要:初中历史教师在组织教学过程中为学生创设建构主义的学习环境,有利于提高学生自主发现、分析、解决历史的能力,从而全面落实新课改背景下学生的学习主体性。主题式教学通过重组与建构教材知识,不仅能够明确确定教学目标,而且更易抓住教材中的教学重难点,从而达到培养学生历史核心素养的要求。
出处 《中小学教育》 2023年1期
出版日期 2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)