小学数学以问导学课堂导学策略研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:现阶段小学生上数学课时,老师往往通过创设一定的情景,并在此基础上提出问题,然后让孩子们带着疑问去学习新知识,其优点是能够有效激发学生的学习欲望,产生内驱力。因为有效的问题能够抓住学生的心理,促使学生进行深入的思考,这种导入方式使学生由“要我学”变为“我要学”,使学生的思维活动跟老师的授课内容融为一体,从而取得事半功倍的课堂效果,所以让孩子们从小就养成主动学习的好习惯,形成积极的学习态度,是后期进行深入学习的重要保障。
出处 《中小学教育》 2023年1期
出版日期 2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献