首页 > 《中小学教育》 > 2023年1期 > “互联网+”背景下的高中地理教学实践分析

“互联网+”背景下的高中地理教学实践分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目前，我国高中的地理教育已进入到了多媒体教学的阶段，但由于这是一种全新的教学方式，许多老师对此并不熟悉，因此，在实施中出现了一些问题。在高中地理教学中，运用多媒体技术进行教学时，要注重从整体上考虑学生对地理的认识与理解能力，并将其与高中地理教材的内容相结合，运用多媒体技术进行教学。

DOI odwe2n8edk/6893132

作者张继龙

机构地区湖北省监利市长江高级中学 433300

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词互联网高中地理教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1戴春晓. “互联网+”背景下高中地理教学实践分析.教育学,2023-09.
2肖翔智. “互联网+”背景下高中地理教学实践分析.教育学,2022-04.
3吴时忠. “互联网+”背景下高中地理教学实践分析.,2022-07.
4潘陇全. “互联网+”背景下高中地理教学实践分析.教育学,2022-12.
5曹宝珠. “互联网+”背景下高中地理教学实践分析.教育学,2022-11.
6余雪芝. “互联网+”背景下高中地理教学实践分析.教育学,2022-10.
7王生剑. “互联网＋”背景下高中地理教学实践分析.教育学,2023-05.
8王生剑. “互联网＋”背景下高中地理教学实践分析.教育学,2023-05.
9王生剑. “互联网＋”背景下高中地理教学实践分析.教育学,2023-06.
10王生剑 . “互联网＋”背景下高中地理教学实践分析.教育学,2023-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

互联网高中地理教学实践

返回顶部